学生和教育工作者应该在安全的环境中学习和工作, 欢迎, 以及包容的学校环境. 有几个因素会阻碍这些积极的学校氛围, 尽管——创伤, 贫困, 缺乏资源, 以及其他社区事件,如野火或暴力事件. 教育工作者本身无法解决影响学校的危机或状况. OEA成员致力于专业学习, 政策宣传, 组织这些活动确实对学校产生了积极的影响, 他们自己和他们的同事, 最重要的是, 学生.
OEA致力于帮助创造安全、欢迎和包容的学校环境. 这可以包括实施创伤知情实践, 学习更多的恢复性实践, 使用OEA为会员提供的补助金来增加学生的资源, 或者在地方层面组织.
创伤知情专业学习
OEA提供广泛的专业学习,旨在帮助教育工作者在实践中了解创伤. 这些服务包括网络研讨会, 书的研究, 自学模块, 以及一个四部分的创伤教育系列课程.
OEA的四 成为一个了解创伤的教育者 系列-创伤感知, 创伤敏感, 创伤反应, 和创伤信息-是一个架起的旅程,为教育工作者改变他们的实践做准备. 菠菜导航网每学期都会提供一些部分. 完成本系列的每门课程均可获得本科和研究生学分.
![这张信息图表显示了OEA提供的一系列专业学习,以帮助教育者了解创伤. 连续统一体表明学习者从播种开始, 培养植物, 然后帮助别人. 课程顺序为:1. 创伤意识,2. 创伤敏感,3. 创伤反应,4. 创伤信息,5. 创伤的领导](http://yxxxstone.com/sites/oea/files/styles/1500wide/public/2023-05/trauma-informed.jpg?itok=p_PH4Waw)
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![成员们穿着红色衣服,举着牌子沿街游行.](http://yxxxstone.com/sites/oea/files/styles/1530x1224/public/2023-04/ready-to-listen-1.png?itok=mHziE9aG)